培训对文化敏感的教师使爱达荷州受益

有时，研究和学术工作不是在实验室里进行的，然后再进行实际应用. 献给凡妮莎·安东尼-史蒂文斯, 教育学院助理教授, 健康与人文科学, 她的工作以学士学位的形式直接应用于在爱达荷州土著社区任教的美国土著学生.

A $1.美国教育部印第安人教育办公室拨款200万美元，为“土著知识促进有效教育项目”(IKEEP)提供12个奖学金。. 学生们将获得K-12教育的学士学位，并参加为期三周的土著教学法暑期学院，重点是在不同的环境中进行教学.